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魔都双语幼儿园照妖镜原来“外教”水这么深…

作者:admin 发布于:2019-11-23 05:03 文字:【大】【中】【小】

  pk牛牛官网过去,魔都家长大多会选择离家近的公办幼儿园,而如今,有些想给孩子浸入式英语环境的家长,□▼◁▼或者期望获得更国际化理念教育的家长,会想着法把自己孩子送进

  “公办园教英语的很少,外教就更不要想了。孩子想要学英语只能再去课外报班,且不说语言环境浸润时间不够,上课来回接送也很麻烦。而且你也知道现在英语机构跑路的很多,还不如干脆读个双语幼儿园。”家住在上海徐汇区的一位妈妈告诉口袋君,“除了价格贵些,其他没毛病。当然和国际幼儿园比,双语还算便宜的。”

  这位妈妈的孩子今年四岁,原本对口幼儿园是一家公办二级幼儿园,从家到学校步行只需5分钟,接送方便、学费便宜,其他方面也还可以。本来她也没觉得幼儿园有多重要,但看到自己身边的朋友一个个都把娃送去念双语幼儿园,○▲她也动摇了。

  某日,在参观完某双语幼儿园开放日后,她对园内设施和环境,尤其是外教这块特别满意,当下就决定让娃报读。

  然而直到正式入园后,她才发现,自己最care的外教带班时间似乎被注了水,说起来每天外教会带半天班,但实质上也就只有一两堂课的时间可以陪孩子们互动,做游戏,唱儿歌,总共加起来可能也就1小时左右。而正是因为这1小时,她就得多付出10万一年?

  可是,哪怕中产父母,收入多支出也大,可支配的教育成本也并非无限,所以也得精打细算。如何在有限的条件下,给孩子创造更好的教育条件就显得尤为重要。那么究竟值不值得为幼儿园的外教买单,或者说外教的教学真的能达到你所期望的效果吗?

  这几年,上海双语学校不断出现,对全天或者半天外教有了大批量的需求。不仅是幼儿园、中小学校、托管机构、各大英语培训机构、各大兴趣班都对于外教的趋之若鹜。

  外教需要有外国专家局颁发的外国专家证(即原外国专家来华工作许可)才能上岗任教,获得外籍人员专家证的条件是:

  在取得外国专家局颁发的外国专家确认件后,外籍教师才可以申请来中国的工作签证。

  之后,用人单位需要根据外教的工作签证向相关部门申请专家证,然后外教才能办理合法居留证(即外国人入境就业许可),最终才能在中国合法教书。

  首先,学校或机构需具备“聘请外国文教专家单位资格”,如果不具备,就不能为外教申请专家证,没有专家证就不能申请居留权。

  但……绝大多数私立幼儿园雇佣的外教,都不具备这种资格证书。原因也很简单:办理证书需要各种各样的证明,外教流动性又那么高,还没等证书办下来,人说不行就走了。

  家长们需要擦亮眼睛,不要轻易就把老外和外教划上了等号。在入园之前,不妨多询问学校一些问题:

  比如,外教是否有工作签证?是否有专家证?是否有教学资格认证?是否有两年以上的工作经历?是否来自英美等母语国家?和幼儿园签了多少时间的工作合同?诸如此类问题。

  合格的外教老师不是光会说外语,更懂得如何与孩子们产生互动。除了创造语言环境以外,★◇▽▼•外教是否具备语言教学的能力(会“说”和会“教”是两个不同的能力)、是否拥有正确的价值观,对孩子是否耐心有爱,是否在教授英语知识的同时,还能够跟孩子形成有效的沟通等,也是需要家长们报读前需要重点考察的。

  国际幼儿园:也可以看作是全英文的幼儿园。班上会有至少一名专职的外教跟班(全天带班),助教通常为外语专业的中国老师。幼儿园的官方通用语言为英文。换句话说,孩子进了幼儿园之后,不是在学习英语,而是使用英语学习各种知识包括生活习惯等。教学体系以及理念上与传统的”中式“幼儿园也有很大的不同。并且,国际幼儿园通常也会有许多外籍人士的子女入读。

  双语幼儿园:每周会有固定时间的外教课,不同的幼儿园外教课比例和时长不同。幼儿园的主要交流语言为中文,本质上与普通的私立幼儿园没有巨大差异,但学费比普通私立高。

  1、 “中文班”,通常是一周1-2节英文课,每节课在20-30分钟左右。这类型的班级,学费相对比较便宜。

  2、“双语班”,通常每天都有外教上课,可能是“半天外教”带班,也有可能是每天有1-2节外教课。

  真正意义上的外教全天带班,一般多见于国际幼儿园,它们实行纯英语教学,日常老师与孩子沟通,或是同学间互动交流,△▪️▲□△大都以英语为主要使用语言。

  可是这样的教学方法在民办双语幼儿园并不能够真正实现,因为只要是还属于教育局管辖的民办幼儿园,还是得遵循“上海二期课改”的内容,教授中文的基础知识,所以许多全天外教的双语幼儿园只能采取“外教全天驻班”的形式。

  幼儿园课程表中每天都会有相对应的外教授课时间,除此之外的时段,◆●△▼●外教是和中教一起共同带班的,包括了吃饭、户外活动等时段。中教老师授课的时候,外教辅助教学。外教老师授课的时候,中教辅助教学。

  外教半天带班的幼儿园,通常是两个班级共用一个外教,上下半天分别在两个班级交替轮流教学。◇▲=○▼=△▲外教除了教授相对应的课程之外,还会参与半天内其他活动的内容。这时候会有一个助理中教全程跟着外教,辅助外教的教学。在外教带班的半天之外,会有另一个中教,教授对应的中文课程。

  然而,有一些学校宣称外教半天带班,实际上每天也只有1-2个小时是给外教上课的时间。就如本文开头提过的那位徐汇区妈妈的小孩,所就读的双语幼儿园也是这个情况。如果外教每天只负责上1、2节英语课,不参与其他活动,那么其实孩子们接触英语的时间是非常有限的,在招生时宣传的“双语幼儿园提供浸润性的环境”根本就不可能达到。

  如果孩子回家能蹦出:“apple” “banana”“orange juice”“how are you”,先别高兴,你确定他们真的理解每个单词的意思吗?要知道,孩子是不需要通过语言本身来理解词语或者情景的,他们是通过肢体语言,表情的变化,声音的辅助来get到情景本身的含义。

  比如,你想让孩子掌握单词“clap”(拍),就要在“ If you are happy, clap your hands.” 这句话中,把“Clap”缓慢、夸张、★△◁◁▽▼重点、大声的说出来,▼▲并且要配以拍手的动作,才能更有助于他理解。试想下,◆▼如果外教天天这么声情并茂的来教学,是不是也挺费体力的?

  本来为了孩子的接受能力,外教授课通常尽量夸张、慢速、有重点地说英文,口▲=○▼手舞足蹈地做动作,才效果最好。但是外教也是正常人,也会有很累想偷懒的时候。口袋君有次到一家外教带班的机构去参观,就发现带班的外教一脸厌世的样子,毫无激情且极其敷衍地在一旁看着助教看顾孩子……反正口袋君是绝不会把孩子送去这种机构的。这样的外教不过一个摆设,还不如找个有认真负责中教的机构托付孩子呢。

  简单来说,衡量外教是否真正发挥作用,不只是单纯地看外教带班的时间长短,而是应该具体观察外教的上课方式和思维引导方式,他们是否有统一的教材、系统的教学计划、以及按照计划统一的备课。

  如果经济条件满足,且认可国际化的教育理念,那双语幼儿园该送就送。毕竟高端的幼儿园,哪怕外教水分略高是个“双语噱头”,但其他各方面肯定也会有一定优势。只是若非要抱着“进了双语幼儿园,孩子的英语就高枕无忧”的期望,那恐怕会得到失望的结局。

  口袋君身边真正英语好的幼儿园孩子,基本都是在幼儿园和家里都有浸润性的环境。在这方面,父母提供的帮助,也许还要比外教大的多。•●

  家长英文流利的,在家里多和孩子说英文、给孩子多读英文绘本;家长英文不好的,和孩子一起读读绘本,看看动画,唱唱英文儿歌,培养培养兴趣,总是可以的。

  而且现在网上的资源非常丰富,原版的动画、图书、语言类节目,都可以是最地道的语言环境。无论哪种方式,经过一段时间的积累,孩子的英语水平都会有质的飞跃。

  总之,别把“外教”的功能神话了,也别内疚懊悔不能给孩子提供更好的条件,在客观条件下,做力所能及的事,对孩子对自己问心无愧就好。

  作者:家长口袋作为家长的必备智囊,以择校为切入口,帮助家长解决择校问题,缓解升学焦虑,同时与您分享全球领先教育理念与方法,助力家长无忧育儿,助力宝宝快乐成长。欢迎您关注家长口袋(ID:jiazhangkoudai)

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