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小声讲话幼儿园小班礼仪教案

作者:admin 发布于:2019-09-25 22:36 文字:【大】【中】【小】

  活动设计背景 孩子对音乐特别喜欢,每次在班上播放音乐时,小孩子们会自觉的跟着音乐跳动。为了引导孩子去感知大声和小声,引入本课程。同时,让孩子说出日常生活中何时大声说话、何时小声说线、让孩子能从给出的乐器(鼓和响板)的一表现中感知大声、小声,并能用自己的语言表达出来; 2、引导幼儿总结出生活中的声音,哪些是大声发声,◆▼哪些是小声发声; 3、让孩子自己大声、小声说话,引导孩子在日常生活中,何时应该大声说话,何时应该小声说线、引导孩子从乐器中感知大、小声,并用自己的语言表达出来。 2、 让孩子自己说出生活中的声音,哪些是大声、哪些是小声。同时,在生活中何时应该小声说话,何时应该大声说话。◆●△▼● 活动准备 两件乐器,鼓和响板各一个。生活中各种声音的音乐,■□大声的,如小猫、小羊、电话铃声、下雨的声音等;大声的,如小狗、★△◁◁▽▼•●老虎、钢琴及打雷等声音 活动过程 一、开始环节:引入鼓和响板两个乐器,听两乐器发出的声音,△▪️▲□△并让孩子自己感知并总结出大声、小声。 1、小宝贝们,今天老师带来了两个乐器宝贝和我们做游戏。现在我们把它们请出来,◆◁•好吗? 2、分别介绍两个乐器的名称,外形及颜色; 3、敲击两个乐器,口▲=○▼请孩子说出两乐器发出声音的区别,引导孩子说出大声、小声。 二、基本环节 1、在开始环节,孩子初步感知大声、小声的的基础上,播放课前收集的音乐。▲★-●多播放几遍,先让孩子说出在音乐中都听到了些什么声音? 2、在孩子说出听到的声音后,引导孩子进行模仿,激发幼儿的学习兴趣; 3、在孩子听到并模仿出各种声音后,引导孩子对音乐进行分类,哪些是大声发声的,哪些是小声发声的,进一步巩固孩子对大声和小声的感知。 4、pk牛牛官网引导孩子自由发言,说出在生活中还有哪些发声是大声或小声的,如小鸟、公鸡、火车、小汽车,敲击小碗和门发出的声音等等。 通过这个环节,孩子对大声、小声有了很明确的认知。 三、结束环节 带领孩子模仿在前一环节找到的日常中大声、小声的发声及身体模仿律动,进一步巩固大声、小声的感知。小声讲话幼儿园小班礼仪教案


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