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幼儿小班数学教案 区分最大的和最小的

作者:admin 发布于:2020-01-02 03:16 文字:【大】【中】【小】

  目标: 1、创设生活化的游戏情景,★▽…◇•☆■▲鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”,◇•■★▼并试着用简单的语言描述自己的操作过程。 2、在游戏中体验学数学的快乐。 准备: 碗、小勺、▲★-●●自制手套(各色)、熊爸爸的一家 过程: 一、游戏“去小熊家做客”,初步感知“最大”和“最小” 1、认识熊爸爸的一家,说说谁是最大的?谁是最小的? 2、游戏“我是熊爸爸,我是最大的。幼儿小班数学教案 区分最大的和最小的”、“我是熊宝宝,我是最小的。”  二、游戏“给熊爸爸一家送碗”,在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作。 1、出示三只碗,说说哪只是最大的?哪只是最小的?并让幼儿找一找,说一说。老师示范,◇▲=○▼=△▲引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。     游戏:“送碗”,提醒幼儿会边送边说一句线、集体验证,帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的认识。pk牛牛官网○▲◆●△▼●▲●■□▲●…△口▲=○▼△


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