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我们在幼儿园里成长教案

作者:admin 发布于:2020-02-09 20:37 文字:【大】【中】【小】

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  1. 通过语言活动“我的成长”,激发幼儿对自己的成长变化产生浓厚的兴趣。

  教师出示某名幼儿小时候,pk牛牛官网近期穿的衣服和鞋帽等,请幼儿就衣服的名称,▲★-●颜色,样式,★△◁◁▽▼大小等自由交流。

  2( 请这名幼儿上来试穿自己小时候的衣服和近期的衣服,其他幼儿说一说,为什么小时候的衣服穿不上了。

  5( 请父母给幼儿讲一讲他成长中一件有趣的或难忘会做什么事”进行绘画活动,并引导幼儿讲述。 的事。▲●…△

  游戏是幼儿园教育的基本活动,是幼儿的天性。前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机,发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是游戏的本质所决定的。

  众所周知“幼儿期就是游戏期”。●学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得教学游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿老师,在游戏中抓住幼儿的年龄特点,□▼◁▼并予以指导教育,这便是最重要的任务。

  我们的教育家陈鹤琴先生曾经说:“孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。▲●”由此在游戏中让幼儿获得知识,■□对孩子来说学得自在;对老师来说也教得自然。事实上,▪️•★在游戏中可以丰富幼儿的知识有许多许多。

  幼儿的游戏除了能引起情绪上的愉悦外,往往会有不少新的发现。比如让幼儿发现颜色的变化,我把三个玻璃瓶分别装上红、黄、蓝三种不同颜色水,让幼儿自己去操作,将这三种颜色按不同的方法混合,发现颜色的变化,★◇▽▼•勤于思索的孩子就会纳闷儿:为什么颜色会变呢,这时,•●教师就可以不失时机地向孩子介绍一些有关科学道理。◆◁•我们在幼儿园里成长教案


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